①“养活教育”让哈星冉像变了一个人，经常主动帮爸妈做做家务、打扫卫生。 ②现在的陈劲帆（右）每次和同学一起打扫教室卫生都特别认真。 ③ 在妈妈的指导下，昔日的“小公主”沈逸佳如今已经能够学着炒菜做饭了。 ④ 现在，沈逸佳还经常抽出时间帮助父母看护妹妹、收拾房间，俨然成了家里的小主人。 ⑤ 放学回家后，哈星冉跑到厨房洗起菜来，为准备全家人的晚餐也尽一份力。 ⑥ 课余时间，陈劲帆（前右）积极参加学校足球俱乐部的训练。 ⑦学校“乐木课堂”上，哈星冉（右）与同学相互合作，学习木工制作。 ⑧作为学校食堂的小小管理员，陈劲帆（右一）现在很乐于为同学服务。

    生活即教育，社会即学校，教学做合一。在继承和发扬人民教育家陶行知生活教育理念的基础上，苏州工业园区外国语学校开始推行“养活教育”，让孩子们从小知道劳动的美，体验劳动的乐趣和幸福感、为家人和他人分担责任的自豪和成就感以及由于勤劳、肯吃苦而赢得别人尊重的满足感。

    新学期开学初，本报记者来到这所学校，把镜头对准三位小主人公，来看看“养活教育”与他们的故事。

    初来学校时，哈星冉不会使用筷子，也不太善于和老师、同学交流。后来，他有幸成为“行知合一班”的一名成员，从积极参与家务劳动开始，逐渐承担起自己在家庭中应有的责任。

    现在，哈星冉已经养成了每天做家务的好习惯。放学一回家，他会帮助家人一起准备晚餐，餐后收拾餐桌、洗涮碗筷。在学校里，他不仅能在上课时积极回答问题，能在学校“乐木课堂”上专注地完成自己的作品，还能不时地和小伙伴们相互交流心得。

    妈妈生病以后，哈星冉的心思变得更加细腻，也更加懂事了。每天早晨，他会为妈妈挤好牙膏；放学回来，会先问妈妈的身体状况，给她讲讲学校趣闻。如今的他，已是一名名副其实的“小暖男”。

    秀气的沈逸佳是个内敛的小女生，以前不怎么爱说话，在家里是个不折不扣的“小公主”，家务活基本上就没伸过手。自打学校开展“养活教育”后，她先学着从小事情做起，扫地、浇花、洗水果等家务都主动承担，而且做得越来越好。爸爸妈妈看到她的进步，也不断给予她表扬、鼓励。

    现在的沈逸佳，不但能得心应手地做好许多家务，还能在爸爸妈妈抽不开身时帮助照顾年幼的妹妹，成为家里的得力小帮手。在学校里，原本比较羞涩的她，也变得乐于参加各种活动。她很喜欢去学校的乐植园，在那里种花、除草，感受接触自然带来的快乐。

    陈劲帆是今年年初才由外校转学来的一名四年级学生。初来时，他给大家的突出印象是独立性比较差、习惯于依赖他人，完成作业常常不够及时、认真。

    学校利用推行“养活教育”的契机，与陈劲帆的家长相互配合，从最基础的家务劳动做起，并且坚持每天做好记录。第一次清扫院子、第一次整理房间、第一次洗碗……很多个第一次后，他做起家务也渐渐熟练起来。

    现在，陈劲帆肚子饿时，能想到自己去煎个鸡蛋；每天起床后，知道叠好被子、整理床铺；院子脏了，也会拿起扫把去清扫一下。在学校，他主动承担起班级管家的责任，能够胜任学校食堂小小管理员的工作，还可以和同学们一起讨论学习上的问题。

    苏州工业园区外国语学校的“养活教育”推行一年来，得到社会和家长的认可与好评。变化在学生身上一点点发生……